Untuk anak-anak usia sekolah dasar, pendampingan dapat dilakukan melalui kegiatan bermain, mewarnai, dan melipat origami, sedangkan pelajar SMP dan SMA dapat dilibatkan dalam permainan kelompok serta diskusi.
Sementara itu, kelompok lanjut usia membutuhkan perhatian melalui komunikasi, pendampingan, dan ruang untuk menyampaikan perasaan maupun kebutuhan mereka.
Pemahaman tersebut kemudian dibagikan Patra melalui pelatihan Layanan Dukungan Psikososial kepada jajaran Pramuka Peduli yang juga dilengkapi dengan simulasi penanganan berdasarkan kelompok usia.
Ia menegaskan, dukungan psikososial harus berjalan beriringan dengan pemenuhan kebutuhan dasar, sedangkan penyintas yang membutuhkan penanganan khusus trauma perlu dirujuk kepada konselor atau psikolog profesional.
Lebih lanjut, Patra berharap Pramuka Peduli dapat memperkuat pola penanganan bencana, tidak hanya pada tahap tanggap darurat, tetapi juga prabencana.
Edukasi kesiapsiagaan bencana mulai dari pengetahuan tentang potensi bencana, kajian risiko bencana, penyusunan rencana evakuasi, hingga simulasi rutin perlu dilakukan agar masyarakat memiliki kesiapan menghadapi bencana.Edukasi kesiapsiagaan ini juga berpengaruh dalam penguatan psikososial masyarakat dalam menghadapi bencana.
Pelatihan itu mendapat respons positif dari peserta karena membuka pemahaman bahwa membantu penyintas tidak harus dengan barang mahal, tetapi melalui bantuan sesuai kebutuhan, kepedulian, dan ketulusan, ujarnya.
Bahkan ada peserta yang menangis terharu, membayangkan betapa layanan dari hati terasa sampai ke hati. (***)
Editor : Editor
